Esta sección explica como estudar para acadar os seus obxectivos de forma eficiente.
Ata agora, introducimos o momento da revisión.
- Cantas veces teño que revisar para lembrar con eficacia?
- Canto tempo debo permitir para revisar desde o primeiro momento en que aprendín o material para poder recordalo de forma máis eficiente?
Ata agora, explicamos como se compara a aprendizaxe distribuída eficaz coa aprendizaxe centralizada.
Neste artigo, vou amosarche como usar as tarxetas de memorización usando esa aprendizaxe distribuída.
Cantas máis follas, mellor recordo!
O efecto de dispersión de “é bo revisalo despois dun tempo” é útil nunha situación de aprendizaxe completamente diferente.
É entón cando usa “tarxetas de memorización”.
As tarxetas de memorización son útiles para recordar significados de palabras, caracteres kanji, anos e cousas históricas, fórmulas matemáticas, etc.
Digamos que quere facer tres tarxetas de memorización para memorizar 20 palabras en inglés recén aprendidas.
Escribirías as palabras en inglés na parte frontal da tarxeta e a tradución ao xaponés ou a frase de exemplo na parte traseira.
Como podo lembrar ben o contido desta tarxeta?
O xeito máis sinxelo é estudar as tres cartas repetíndoas.
Pero podería pensar que tres de cada vez son demasiados e que fará xirar a cabeza.
En tal caso, podes escoller algunhas das tres cartas para estudar e, cando remates, escolle outras cartas para estudar de novo.
Aquí tes unha pregunta.
Que método sería máis eficiente?
A única diferenza é que podes estudar máis ou menos cartas á vez.
Botemos unha ollada ao efecto de dispersión introducido ata agora: “É bo revisalo despois dunha pequena pausa.
Se esta regra tamén se aplica ás tarxetas de memorización, cantas máis tarxetas de memorización estude ao mesmo tempo, mellor.
A razón é que cando estudas un gran número de cartas repetidamente, o intervalo entre atopar unha carta determinada faise máis longo.
Pode parecer que sería mellor usar menos follas e aprender ben cada unha delas, pero en realidade, este non é o caso.
Aquí tes un experimento que me levou a esta sorprendente conclusión.
Kornel, N. (2009) Optimising learning using flashcards: Spacing is more effective than cramming.
Como podo memorizar o contido das tarxetas de memoria de forma máis eficiente?
Métodos experimentais
A tarefa dos participantes no experimento era memorizar 40 tarxetas de memorización con palabras difíciles na parte dianteira e os seus significados na parte traseira.
Para cada participante do experimento, dividimos as cartas en grupos de 20 e probamos diferentes xeitos de estudalas.
En [Método 1], estudamos 20 cartas ao día, repetidas dúas veces.
Continuei isto durante catro días.
En [Método 2], outras 20 cartas dividíronse en 4 grupos (5 cartas cada un).
Despois, estudaba un grupo de cartas (cinco cartas) todos os días, repetíndoas oito veces.
Ao longo de catro días, estudei os catro grupos de cartas.
Dado que ambos métodos requiren estudar un total de 40 cartas por día, o tempo de estudo para [Método 1] e [Método 2] é exactamente o mesmo.
O quinto día, revisamos as 40 tarxetas.
O sexto día fixeron unha proba para ver o ben que recordaban o significado das palabras.
Ademais, despois do primeiro día de estudo, démoslles un cuestionario para predicir o ben que o farían na proba.
resultados experimentais
No cuestionario, [Método 2] era máis popular que [Método 1].
Non obstante, as puntuacións das probas do [método 1] foron case o dobre que as do [método 2].
consideración
O experimento mostrou que os participantes esperaban obter unha mellor puntuación na proba se memorizaban cinco cartas á vez.
Non obstante, cando se realizou a proba, as puntuacións da proba foron maiores para aqueles que estudaron tres cartas á vez.
Este experimento ensinoume que o efecto de dispersión de “pausa é bo” tamén se aplica ás tarxetas de memorización.
Outro punto importante é que o efecto de dispersión non é intuitivo.
Non é intuitivo, é por iso que deberiamos usar os resultados destes experimentos para comprobar os efectos da dispersión.
O que cómpre saber para estudar de xeito eficiente
- O efecto de dispersión é contraintuitivo. É por iso que debemos intentar incorporalo activamente.
- Non teñas medo de aumentar o número de tarxetas de memorización que estudas á vez.
